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听后回答(信息获取/听后选择)考查的是对答案信息的抓取和处理,包括细节信息、中心话题信息、人物关系和发生场所信息、观点态度信息等。做题时,建议先抓取题目和答案关键信息,然后进行适当记录。

 

题型适用地市:广州、深圳、北京、重庆、山东(青岛、淄博)、浙江(衢州)、四川(绵阳)等地区。

 

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常考点剖析



(1)考具体事实和信息。如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等,有时还要对听到的信息做加工处理,如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。

 

What does the new English teacher look like?(考查人物特征)

How much will the lady pay for the dress?(考查价格)

How does Jenny usually go to school?(考查交通方式)


Tips:做此类题时,根据从题干的关键词定位,从而听取对话或独白中的关键信息。

 

(2)考查对人物关系、对话场所等的逻辑推理能力。要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。常见的考查背景的问题有:

What is the relationship between the two speakers?

Where are the speakers probably?


Tips:留意话题、场景、称呼等相关词汇。

 

(3)考查对主旨大意的概括能力。

What is the talk mainly about?


Tips:做此类题时应对语段进行整体理解,体会主旨大意。注意听语段的首句和首段,它很有可能是其主要内容。

 

(4)考查对人物情感态度的分析能力。

What does Ben think of shopping online?

 

Tips:做此类题时应认真听取细节,同时要注意说话人的语气、语调等。

 

2

常见错误剖析

 

常见错误剖析:

回答问题/信息获取是从信息维度和语言维度来评判的。从历年学生数据分析得出以下常见失分原因:

信息维度

语言维度

 ★★★   信息抓取错误

 ★★★ 语序错误

 ★★★   信息抓取不足

 ★★★ 句子结构不完整

 ★★   语法错误导致语义偏差

 ★★ 人称和数错误

 ★★ 回答信息不完整

 ★★ 时态错误

 ★   中文或胡说

★ 语音错误

案例分析一:

问题:

Where are the speakers?

 

录音原文:

W: Where’re you going? The movie is going to start.

M: I’m going to buy some popcorn. How can we watch a movie without popcorn?

W: Oh. Then can you also get me a cup of milk tea?

M: Of course.

以下为两位同学的答题录音:

A同学录音:Cinema. (得分1.25分)

B同学录音:In a cinema. (得分2分) 

 

问题分析:

简单回答中,学生最常犯的错误之一就是漏掉介词。

 

如示例中,A同学第一次回答时只说出了地点名词,明显失分。

 

B同学回答时带上了介词,所给地点信息完整,拿到了接近满分的原始分。

案例分析二:

问题:

What time will the charity show begin?

 

录音原文:

M: Where did you go last weekend, Lucy?

W: I went to help prepare for a charity show. It’s going to be held this Wednesday evening.

M: Oh, what time will it begin?

W: At 7:30.

以下为两位同学录音:

A同学录音:Seven thirty.  (得分0.5分)

B同学录音:At seven thirty. (得分2分) 

 

问题分析:

除了地点信息,当提问时间信息时,时间介词也是简答时常被学生忽略的点。

 

如示例中,A同学朗读漏了介词,且核心信息的seven thirty发音也有失误,因此出现了严重的失分。

 

B同学发音准确,并且清晰的说出了介词,因此本题原始分拿到接近满分的分数。

案例分析三:

问题:

How will the speakers go to the restaurant?

 

录音原文:

W: What do you want for your lunch, Henry?

M: I feel like eating some Italian food.

W: I know a restaurant that can make very good Italian food. But it’s a bit far away.

M: I’d like to try it. I can drive us there.

W: That’s great.

以下为两位同学录音:

A同学录音:By car.(得分1.63分)

B同学录音:They will go there by car.(得分2分) 

 

问题分析:

A同学作答时采取了简单回答,答案信息是正确的,但语速过快,导致发音上的失分。

 

B同学采取了完整回答,句子的信息、语法均正确,且语速适中,关键信息发音清晰,得分明显提高了。

总结:

 

对于回答问题,考生存在的主要问题是发音不准确,表达中出现语法问题。

 

1. 发音不准确的考生要多听课文录音,多模仿,并适当积累英语拼读等方面的知识。在考试中尽量用准确的语音,遇到不会的词或表达要确保能说出关键词,不影响理解,以减少丢分。

 

2. 表达有语法错误,主要集中在时态、人称、介词上,考生相关训练和考试中要关注时态、介词、人称、句式。

 

例如,题干中出现疑问词how,考生要快速反应出该使用 by doing句式回答;题干中出现why,要快速反应出该使用because, to do...等句式。

 

以下为回答问题的注意事项:


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答题技巧

 


听录音之前:快速浏览题目(以及备选项),读懂所给问题中的信息,包括需要回答的内容、问题中的关键信息等,要有针对性的带着问题去听。

 

如果是“听选信息”,也要注意对比三个备选答案,迅速找出选项的差异之处,从而带着问题,更有针对性地听录音。

 

在听力阶段:快速浏览给出的情景和提问/回答内容,根据前后文,锁定答案关键信息,并记录下来。

在答题的时候,注意疑问句型,根据疑问句型对应的回答方式,以及记录的关键信息,进行组句回答。

 

在答题阶段:考生要做的就是口齿清晰地把答案说出来了。回答时特别要注意信息点、发音及语法的准确性(例如时态),避免因粗心而失分。

 

时间允许的话,在稿纸上写好答案,答题时只需要读出来就好,这样的话比边说边想磕磕巴巴的要好很多。

 

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